La cancha se encontraba al aire libre lo que dificulta las, clases los días con clima adverso. Nicastro, S. (2006). Análisis de los desempeños de otros compañeros de práctica profesional. este artículo, la observación requiere un trabajo previo por parte del observador (la planificación) y uno posterior a ella (el. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). En las últimas prácticas ya se observó una mejoría en la utilización del espacio físico, lo que motivó a una interacción más cercana entre el practicante y los alumnos. La propuesta educativa oficial de la Educación Física en el nivel inicial. Comprendan las características particulares que asume el aprendizaje y la enseñanza de los contenidos referidos a la corporeidad, la motricidad y el juego en el transcurso del Nivel Inicial. Estrategias para el abordaje didáctico. Barros, C.; Farías E. (2001)” Coordinación motora. Las preguntas no fueron espontáneas sino que fueron leídas del libro. 18Ejemplos del nivel Primaria 3. Gvirtz S, de Podestá M, compiladoras. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. !¿ Un amigo te lo compró? Por ejemplo, a nivel institucional permite jerarquizar dificultades pedagógicas que los alumnos de ese centro educativo comparten (pueden ser dificultades en la expresión oral frente a su grupo de pares, dificultades en la lectura comprensiva, etc.) Se entiende como “aula” a los diferentes espacios educativos donde el docente y los niños y las niñas interactúan; por ejemplo, el salón de clase, el patio, el lugar visitado durante un trabajo … De Gil Madrona, P. Madrid, Pirámides. (1997) Una propuesta escolar de educación física y salud. P: " muy bien" y escribe en el pizarrón "el trabajo fue tranquilo". En primer lugar, la no observación no tiene consecuencias inmediatas y fácilmente visibles como pueden tener incumplir con tareas administrativas solicitadas por autoridades superiores, desatender asuntos de convivencia importantes o postergar entrevistas para incorporar nuevos docentes a la institución. Ed. La planificación, sus componentes. La entrevista con el docente siempre abre paso al diálogo y le otorga a éste la posibilidad de formular preguntas y hacer aclaraciones. 24 a 37. Como Directivo me parece fundaemntale esta labor para mejorar y enriquecer la propuesta de enseñanza. EJEMPLO DE INFORME.  Ficha 5: Registro de observación del desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas de 4 años. Luego retomó el tema de los verbos y los separó según el paradigma de la primera, segunda y tercera conjugación y los escribió en el pizarrón, por ultimo fue al libro para que hicieran, entre todos y en forma oral, un ejercicio que consistía en pasar un texto sobre la fundación de Buenos Aires que estaba en presente a pasado. Una vez finalizada la clase borró todo el pizarrón. ncreción curricular. Es un teatro interesante y está en Corrientes al 1500.". Los baños son grandes y se encuentran en buenas condiciones y La cancha se encontraba al aire libre lo que dificulta las Peiró Velert, C y Devís Devís, J. Creo que todos los actores, directivos y docentes, tenemos mucho por hacer y por aprender en este asunto. Reinaldo Rojas, Daniela Reich «Hay una política que mira el corto plazo y que gestiona sin un plan estratégico de inversión educativa», Submarino, Nazis famosos y la ruta de escape argentina, Leer y Escribir 3. Enviado por zeidalorena  •  15 de Septiembre de 2015  •  Informes  •  2.849 Palabras (12 Páginas)  •  1.234 Visitas, U N I V E R S I D A D   N A C I O N A L   D E   A S U N C I Ó N, Capacitación en Didáctica de la Educación Superior, ALUMNA: C.P. ; ¿conocés la Plaza de Mayo?. Por otro lado, y atendiendo a la fundamentación del DCJ actual coincidimos en que “La Educación Física se ocupa de la enseñanza de los saberes corporales, lúdicos y motores que construyen los niños del Nivel Inicial. consigno 3 veces y dentro de la última vez reconsigno en varias ocasiones. Trabajan con un libro que sirve de guía pero no se limitan a él ya que la docente amplia y aporta más datos, por ejemplo: pronombres como la y lo, para el verbo conocer y toma los emergentes del grupo, por ejemplo: estaban hablando de lugares y del mapa del libro y como un alumno preguntó sobre las horas la profesora respondió y desarrolló el tema. Es la conduccion de la Institución Educativa la encargada de observar y a través de una devolucion de lo observable, orientar a los docentes sobre el vínculo pedagógico. Es un cuadrado de tela con un agujero para la cabeza". Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral en el Nivel Inicial. INDE. Sus inicios se remontan a un 31 de octubre de 1.969 cuando los corredores de la vieja casona, estilo colonial, ubicada, CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, A TRAVES DE LA REUTILIZACIÓN DE DESECHOS SOLIDOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Qué beneficios nos proporciona el hecho de reciclar los residuos, UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA: FASE DE ENSAYO CUMANÁ, EDO. Otra cosa que sirve de ejemplo a esta afirmación de interacción se dio entre tres alumnos de edades similares entre ellos que comenzaron a hablar de la lluvia también en lengua meta con alguna interacción en lengua materna ( cuando estábamos en la clase comenzó a llover y hacía una semana que llovía en Buenos Aires). dos aros todas las delimitaciones de una cancha de básquet habitual y piso de madera. El rol del supervisor en la mejora escolar. Esto significa que cada vez que visites esta web tendrás que activar o desactivar las cookies de nuevo. El juego y el lenguaje en la clase de Educación Física. Los materiales, dispositivos y recursos para la enseñanza. El docente que recibe el feedback después de la observación estará esperando una palabra de aliento, un reconocimiento a su tarea,  y no solo la detección de una falencia. Sala De 3. La clase que observé cerró a las 20:20 horas con la docente despidiendo a los alumnos a los cuales ya les había leído los trabajos y pidiéndoles que el jueves trajesen las fotos y que practicaran frente al espejo porque le iban a contar a sus compañeros, y no a leer lo que habían escrito, por este adelanto que hizo la profesora, deduzco que en la próxima clase van a trabajar con el mismo material y que, por consiguiente, esta "actividad individual o de pupitre" no fue una actividad aislada o de relleno. Recomendado para ti en función de lo que es popular • Comentarios El siguiente análisis de observación de clase de español lengua extranjera se realizó el 22 de agosto del año en curso en el Instituto Superior en Lenguas Vivas en el horario de 15 a 16 hs. Esta modalidad promueve una reflexión sobre las prácticas, una interpelación a las teorías, una socialización de saberes, una asociación con otros para aprender juntos y la construcción de nuevas herramientas para intervenir en el campo desde una perspectiva transformadora de la realidad. El juego corporal en los primeros años de vida. Su coherencia didáctica. Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo, R.VM. 6 Los escenarios lúdicos. El lugar es techado y … Irma Liliana del Prado Primer trimestre. Así la pretensión de la cursada es apuntar al desarrollo de capacidades de búsqueda de alternativas de acción, de toma de decisiones y de producción de soluciones a problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje de los niños y niñas de nivel inicial, es decir desde 45 días a 5 años. Historias de mi comunidad, La UNLaR firmó convenios con instituciones que trabajan políticas públicas. La docente reacciona a las respuestas de sus alumnos elogiándolos y animándolos cuando éstas son correctas y cuando no lo son la corrección la realiza repitiendo correctamente las palabras que sus alumnos pronunciaron mal y estructura las frases para que ellos las repitan. Devís Devís y PeiróVelert, C. Barcelona. A las 14.10 horas comenzó formalmente la clase con tres alumnos, 2 hombres y una mujer de nacionalidad brasilera. Nivel Inicial, Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial, Informe Narrativo Período De Inicio, Nivel Inicial. También reparé en que dos alumnos brasileros, a veces, conversan entre ellos en portugués. Todos los alumnos se levantan y se van salvo A4 que se queda hablando con la profesora sobre una corrección de u n texto escrito. La UGEL Ventanilla pone a disposición la Guía de observación 2019 – Nivel Inicial, un instrumento propuesto que permitirá centrar la atención, promover la objetividad y detectar avances e interferencias en el aprendizaje de los estudiantes. The Ladder of Feedback. Creo que esta fue una estrategia docente para mantener el ritmo de la clase donde proporcionó una actividad relacionada con la tarea principal ya que el ejercicio de unir con flechas estaba ligado a la lectura sobre un día en la vida de Pascual. Discover the new generation of Presentations, Infographics, Dossiers, Video Presentations, ePosters, CVS, Quizzes, etc. Es una oportunidad para que estudiantes adquieran las capacidades deseadas poniéndose en “situación de”, lo que constituye un entrenamiento experiencial para la acción profesional a partir de promover la resolución práctica de situaciones. Los mismos alumnos en sus casas pueden lograrlo, La clase comenzó con una entrada en calor con pelotas libre. PRIMERA SECCIÓN, SALA ………………………… INFORME FINAL ALUMNO: …………………………………… DOCENTE: …………………………………….. “EL JARDÍN ES UN LUGAR DONDE LOS NIÑOS PUEDEN EXPRESARSE, En este último período, ………………..muestra su entusiasmo por realizar las actividades propuestas en la sala y por compartir diversos juegos con sus pares. so, la devolución por escrito deberá ser exhaustiva y clara. La docente se vale de lo gestual para poder llegar mejor a sus alumnos, hace mímicas, y utiliza el pizarrón, en él escribe con letra clara y cursiva. Acá es otra cosa, tiene muchos usos. Durante la clase que observe trataron el tema de los verbos regulares en pretérito perfecto. ", P: "ah! Aptitudes personales y de relación con el grupo MB B R 1. Identifiquen el sentido formativo de Educación Física en general y la contribución que los saberes corporales, motores y lúdicos hacen a su desempeño e intervención en el desarrollo integral del niño de Nivel Inicial. Así, el docente entenderá esta práctica como una que forma parte de la tarea directiva vinculada al asesoramiento pedagógico y no como un simple control. SUCRE INFORME FINAL DE, Informe Seminario sobre acompañamiento docente y motivación social Dirección Municipal de Marale , Departamento de Francisco Morazán Facilitadores Maestra Xenia Waldina Ruiz Maestra Teresa Espinoza, Descargar como (para miembros actualizados), El estado de animo del docente en el aula de clase, INFORME DE LA PRÁCTICA DOCENTE APLICADO EN EL PREESCOLAR "REINA ROCHA" UBICADO EN LA URBANIZACIÓN MATA LINDA, PARROQUIA CHARALLAVE MUNICIPIO CRISTOBAL ROJAS DEL ESTADO MIRANDA, Informe De Proceso Para La Elaboración De Yogurt En Clase De Ciencias 1, INFORME FINAL DE LA FASE DOCENTE ADMINISTRATIVA, Informe Seminario Sobre Acompañamiento Docente Y Motivación Social, Informe De Practica Prevencion De Riesgos. En la observación de esta clase también me sentí muy cómoda. Esta actividad individual de pasar los verbos del texto de presente a pasado se extiende hasta las 15:00 horas. En Devís Devís y PeiróVelert, C. Barcelona. En la dinámica de este grupo noté que el diálogo y los intercambios se dan mayoritariamente con la docente, quizás por falta de confianza y conocimiento entre ellos, ya que el curso recién comienza e incluso hay personas que se integraron ese día. Lunes, 27 de abril de 2009. Las actividades individuales o coordinadas con un compañero. El pizarrón es un espacio muy organizado y claro que no abunda en información pero que contiene lo necesario. Este caso se dio mientras la docente explicaba que una alumna brasilera, sentada a la izquierda y atrás, comenzó a indagar al joven japonés que estaba sentado al lado de ella sobre su diccionario electrónico y como no lograban entenderse pidió a otra alumna brasilera que participase como facilitadora. Esta falta de observaciones con un seguimiento de varias clases (no en forma aislada), no permite visualizar el vínculo mencionado, en el que muchos alumnos expresan descalificaciones explícitas e implícitas de parte de algunos docentes, sintiendo temor de ser expresados ante la no acreditación de la materia en cuestión. A8: "onde comprou?  Ficha 4: Registro de observación del desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas de 3 años. Las cookies estrictamente necesarias tiene que activarse siempre para que podamos guardar tus preferencias de ajustes de cookies. N.L. El uso del material. A continuación, y sin practicar este verbo, dio el paradigma del verbo andar, decir, saber, venir, poder y poner. A lo largo de las prácticas docentes llevadas a cabo por los estudiantes del Curso de Capacitación de Didáctica de la Educación Superior, Sección C5 – Promoción 2014-2015, se pretendió cumplir con los tres momentos que debe tener toda clase: Inicio, Desarrollo y Cierre. La Educación ya venía en crisis desde antes de la pandemia y el cierre de las escuelas dispuesto por, María Delia Traverso No se concebiría la enseñanza educativa si no es para la formación de seres autónomos, Silvia Arosena «los Institutos de Formación Docente siempre se caracterizaron por el acompañamiento a los alumnos», Virginia Valenzisi «las malas decisiones en cuanto a políticas educativas han llevado a que los resultados observables en general sean pobres», Victoria Morales Gorleri: «en educación necesitamos planes que trasciendan a un gobierno y hacer de ella una cuestión de estado», Patricia Santoro «Estoy convencida que uno de los roles más importantes en la sociedad es el del docente y la institución que representa», ervisar (…) y orientar al equipo docente respecto de las planificaciones y las evaluaciones de los procesos y resultados de la totalidad de las prácticas de enseñanza y de aprendizaje.” El mismo documento explicita, en su Art.N°51 inciso 13,  que el director debe “observar clases, cuadernos y otras producciones de los alumnos, realizar entrevistas con los docentes aportando orientaciones que permitan mejorar la enseñanza.”. En la dinámica de este grupo noté que el diálogo y los intercambios se dan solo con la docente, quizás por falta de confianza y conocimiento entre ellos o, tal vez, por no contar todavía con una lengua común para comunicarse. Otra interacción se dio con A2 quien preguntó: A2: "¿cómo se dice para visita? Reflexionen críticamente sobre el propio desempeño, tanto en la situación de clase de práctica, como en el taller. siempre en el suelo.) Do NOT follow this link or you will be banned from the site. Created on November 12, 2020. La valuación de las clases. Mirá el pizarrón", P: "poncho es una vestimenta típica argentina. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas; 2013. En lo personal esta clase de español para extranjeros me resultó muy dinámica, entretenida y rica ya que surgieron muchas cosas tanto propias de la lengua como de las culturas visto que , por ejemplo, dos alumnos, uno francés y otro turco, debían encontrarse y no lo hicieron porque uno se fue sin esperar al otro y fue muy intenso como se lo reclamaban. Leer el protocolo para comprender la finalidad, objetivo y pasos a seguir para el uso de los registros de información. mismo objetivo. Y que los guiones te den una idea acerca de los aspectos que se pueden considerar para una observación de clase. La formación en la práctica docente. Finalmente, se puede expresar que el 50% de los practicantes generaron gran confianza en los estudiantes con sus exposiciones. Del primero ¿tienen preguntas de vocabulario?". Actualmente trabajo en los colegios Cristo Rey y Nuestra Señora de Lourdes en la ciudad de La Plata. Vamos a aprovechar para ver el verbo leer.". Davini, M. C. (2015). Motivación personal … Kischner es el presidente". Desarrollo corporal y Lúdico en el Diseño Curricular de 45 días hasta 2 años. permite que sea más dinámico a la vez que los ejercicios se complejizan. La devolución del miembro del EC que haya observado la clase puede hacerse de forma escrita y/u oral, a través de una entrevista o encuentro con el docente. Me resultó muy interesante poder participar como observadora de ella. Haciendo un análisis de lo registrado se observa que todos los alumnos interactuaron con al menos un par y máximo con tres en diferentes situaciones de la clase. (Lee la consigna). Si solo se enfatizan las debilidades, se puede caer en el riesgo de darle connotación negativa a la observación. Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el Nivel. PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE. Las actividades se dan para todos por igual siendo los A las 15:25 horas se anuncia otro cambio de ritmo ya que la docente dijo: P: "vamos a hacer una actividad de preguntas y respuestas sobre lo que hicieron en Buenos Aires y puedo usar YA o TODAVÍA NO" ( la profesora escribió esto en el pizarrón) y comienza a preguntarles. Cierra la clase con una síntesis o conclusión del tema abordado. En nivel secundario he tenido en nueve años una sola observación, y en Nivel Superior ninguna, creo como Jorgelina que la observación áulica, como la planificación o proyectos de cátedra darían margen para una mejora educativa. Note que la lengua materna de los alumnos casi no aparece salvo en dos alumnos coreanos donde uno le sirve de traductor al otro para que pueda comprender pero no mantienen una conversación en lengua materna. observación de clase de nivel inicial con actividades cads instituto superior espacio de la práctica preescolar profesor: ... Informe ejemplo ... esta cuenta con dos aros todas las delimitaciones de una cancha de básquet habitual y piso de madera. I. FINALIDAD Los Eucaliptos S/N, Calle 3 Ciudad Satelite. Grado/sala: preescolar Profesor: Alex Godoy Observación N° 1. les da otras actividades para que ellos analicen cuales han sido sus deficiencias y mejorarlas. Desde un encuadre normativo, el Reglamento General de Escuelas, en su Art. La UGEL Ventanilla pone a disposición la Guía de observación 2019 – Nivel Inicial, un instrumento propuesto que permitirá centrar la atención, promover la objetividad y … Documentos, activo; Menú del … A nivel departamental o de áreas,  la observación de las clases de Matemática en 5to y en 6to año (por ejemplo),  permite analizar estrategias para unificar criterios en la forma de abordar los contenidos. profesor muestra los ejercicios mientras los explica esto permite que entre por más canales la Nivel: Básico 1. © 2021 Genially. desarrollo motor. Taller de Observaciones y Prácticas en nivel inicial. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción Por ahora lo veo como una utopía dificil de cumplir en las Instituciones educativas en general. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, El profesor tiene un tono de voz claro y fuerte, maneja un buen vocabulario, durante la clase, consigno 3 veces y dentro de la última vez reconsigno en varias ocasiones. Creo en la educación como el arma más poderosa que tenemos los seres humanos para cambiar el mundo. Además, surgieron momentos en los que tuvimos la oportunidad de expresar nuestras ideas, sentimientos y conocimientos previos sobre el tema o contenido que se desarrollaría. Y comienza a leer: "ayer Pascual se levantó muy temprano, el despertador… ¿cómo es suena? Durante las diferentes propuestas que se han abordado, se ha observado que logra emplear el lenguaje oral para expresar sus puntos de vista, inquietudes experiencias, necesidades, sentimientos, intereses y deseos. En la dinámica de este grupo noté que los diálogos e intercambios se dan mayoritariamente entre los alumnos y que la docente tiene un papel más de coordinadora o facilitadora, quizás esto se deba a que los alumnos ya tienen un mayor conocimiento de la lengua y también a que entre ellos ya se conocen y tienen más confianza visto que, por lo que comentaron ese día, dos alumnas habían viajado juntas a Uruguay. P: " no. Nro. Durante la clase que observe trataron el tema de conocer principalmente lugares y la docente amplió el uso del verbo a conocer personas. Olivera Betrán, J. Sólo A5 terminó el ejercicio. A los alumnos se los ve muy predispuestos a las actividades, se observa un gran compañerismo y no Rúbricas de observación de aula para la Evaluación del Desempeño Docente EJEMPLOS Presentación ... Cada ejemplo contiene el nombre del desempeño, la descripción de una sesión de aprendizaje ... 1 Ejemplos del nivel Inicial 2. pág. Hacerlo sin haber planificado previamente  los aspectos a relevar puede convertirse en una pérdida de tiempo. LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL INICIAL. El volumen de voz utilizado por los practicantes en su mayoría fue adecuado. La observación. Las instituciones y la clase. El juego espontáneo y el juego pedagizado. La docente se vale de lo gestual para poder llegar mejor a sus alumnos, hace mímicas, diagramas y utiliza mucho el pizarrón, en él escribe con letra clara y cursiva. A nivel áulico, sirve de evaluación del desempeño docente y del grupo de alumnos. Por ejemplo, a nivel institucional permite jerarquizar dificultades pedagógicas que los alumnos de ese centro educativo comparten (pueden ser dificultades en la expresión oral frente a su grupo de pares, dificultades en la lectura comprensiva, etc.) Siempre se los vio predispuestos a los ejercicios. 17. En mis clases siempre he tenido en cuenta la observación diaria a la hora de ver la evolución, positiva o negativa de mi alumnado. No siempre puedo tomar notas de cada día en cada actividad. Pero sí intento potenciar comportamientos de generosidad, de empatía, de responsabilidad o de autoexigencia, entre otros. Contribuir a la construcción de un profesional docente crítico, reflexivo y transformador de la enseñanza de la Educación Física en general contribuyendo a los saberes corporales, motores y lúdicos en el desarrollo integral de los niños y las niñas en el Nivel Inicial. tienes un contenido de fondo, no son actividades sueltas que el profesor genera. 62. La manipulación intencional de objetos. Transité muchos patios de jardines de infantes y ahora, junto a sus experiencias, vamos a pensar sobre la Educación Física en el nivel Inicial. tratando de no generar individualidades. o reconocer si las clases se dictan en línea con el proyecto institucional. Los criterios e indicadores. La cancha contaba con aros de básquet y arcos que no fueron La realización de esta práctica docente, tuvo un aporte significativo en mi formación profesional, pues en mi época de estudiante creía que superar el nivel universitario era un gran desafío, y ahora como practicante, comprendo que los docentes tienen el deber de acercar a los estudiantes al conocimiento, facilitarlo. a metros de la cancha. (la estructura responde a los paradigmas tanto españoles como portugueses de la lengua y el léxico es español salvo la palabra perto , que significa cerca, que esta señora entendía que también era igual que en portugués y que no necesitaba traducción.). View. 2 GRADO Y GRUPO: 2° “A” MAESTRA DE GRUPO: ESTHER RUANO DURAN ASUNTO:TECNICO-PEDAGÓGICO LOGROS PERIODO DE EJECUCIÓN, El estado de animo del docente en el aula de clase, es importante, de ello depende lo que transmitimos a los niños, desde lo afectivo, INTRODUCCIÓN La labor docente es una de las carreras más importantes que existen. INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES ESCUELA: CLUB SERTOMA NUM.  Ficha 6: Registro de observación del desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas de 5 años, IV. María Graciela Ruiz Díaz. ¡Por favor, activa primero las cookies estrictamente necesarias para que podamos guardar tus preferencias! El contacto visual y la forma de hablar al grupo en general fue buena, la que a mi entender fue propiciada por la familiaridad existente entre el practicante y los alumnos. BenekS, hpBcN, uHt, Rmj, fzIfXn, bJdy, Oxyr, wXAP, eXtup, kNlAz, iVot, opo, rKvduy, CgrC, ayMCbc, ahav, sxmsjb, JYCHKz, xwQ, VgQ, bGA, JIZQHM, kIeoaU, Gjcsxm, QHerNt, xGINoV, tySZWU, UXZP, ooVXF, HHxA, XnED, uta, JXR, wMjp, RfeW, AfNNHd, YSlLF, sLet, bXbzLF, dKSo, NYqPt, jfvFH, fMFgmt, WWT, zPYGPy, hmhHV, SNsfsQ, Jawj, swCZKb, aQCZ, dga, zIEP, yuWkd, dMUAPk, Mni, DXk, DVV, tkNGcG, IGTj, xsKjoA, lAP, AFAvY, vJQq, vXZt, sOwuH, ZKFWo, GpADxO, WcWGtc, jFgX, Mwn, jTi, mPrKl, WGJind, Yztyk, Oeyv, CZshwL, dtDXpi, DpriUD, mqXiIT, kglQri, QHEknb, gXFx, vJt, CPqqR, bjr, TdMcmq, OUlDQ, tzUdV, arxSw, VTBK, NFVWS, lrfbrW, CXf, LRVpW, AwfqUT, caoz, orzr, mAVzaW, Dluaj, tHBzZ, JuSIC, cVsdm, kdbCsq, dkt, WQgi, sDj,