%%EOF La investigación “en” es tradicionalmente la investigación en un contexto académico y la investigación “a través de”, en un contexto práctico, mientras que Por lo cual, reflexionar sobre la incidencia que en la actualidad éstas asignaturas mantienen en los ejercicios prácticos y ponderar si los resultados proyectuales de nuestros estudiantes son o no afectados por su desincorporación progresiva debería ser un punto clave de las estrategias pedagógicas de los educadores. ˢ�+�����( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ��( ������ �3$�c���ǜ=�7aJJ)��7���Ȗf�iq�m������sY�"��h�[v�l��#v�����F8ˢ� ��������A�}3�BO�Q�p 9Q��FG�X����M,u^t���}ǖQE��Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@��?�$1nۅ-�n�@�2=j�|'���~�\m����>�_���i2�d��~P � �#Ҵ. Esta experiencia, que es muy clara en el niño, permanece y se hace más compleja en el joven o adulto, y se concreta en diversas formas. 0000041710 00000 n <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> La investigación, la docencia y la divulgación son fundamentales para la evolución y renovación de la cultura arquitectónica, sin embargo son las actividades menos incentivadas entre el alumnado de la Facultad, ya que existen grandes vacíos de formación y profesionalización entorno a ellas. 0% 0% encontró este documento útil, Marcar este documento como útil. 0000000572 00000 n En estos casos, en que han desempeñado un papel fundamental competencias específicas que no son necesariamente las del arquitecto, puede ser un problema una buena lectura e interpretación de la información, que haga posible su uso correcto y eficiente. 0000006843 00000 n Porque si se analizan y revisan métodos y herramientas sostenibles con que se certifican proyectos urbanos es posible ampliar el conocimiento en procesos para diseñar espacios donde se reconozcan particularidades culturales, históricas e identitarias quienes viven y habitan asentamientos humanos insertos en mundos globalizados. ahora conocemos sobre teoría de la arquitectura, de-, trubio, arquitecto romano del siglo I de nuestra era, se, establecen una serie de actitudes y aptitudes necesarias, para esta profesión, entre las que podemos ubicar la, va histórica, constituyó la base para teorías más elabo-, radas aplicadas a la edificación, y su registro de los, órdenes clásicos posibilitó el conocimiento e interpre-, tación de las proporciones clásicas, aunque por su ca-, rencia de ilustraciones originales se ha prestado a una, Reflexiones sobre la investigación en arquitectura, multitud de interpretaciones y confusiones. En Ramos M. y Aguilera V. Se trata de una tarea urgente en el campo de las disciplinas del diseño, un campo todavía con mucha incertidumbre en lo que toca a sus rasgos teóricos y a las consideraciones acerca de la investigación y de los estudios de doctorado. You can download the paper by clicking the button above. 0000007069 00000 n Peña Barrera, Leticia (Coord) (2016). Web0 Licenciatura en Arquitectura. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. artefactos de guerra e incluso astrología. (2016). 0000002790 00000 n Máximo Vega Centeno* La investigación es una actividad y, tal vez neral. La Enseñanza de la Arquitectura y el Urbanismo qy 2, ÍNDICE DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE MODIFICACIÓN 5 PRESENTACIÓN 6, Adolescencia profesional: entre los últimos y los primeros años, La investigación como herramienta de la enseñanza de la arquitectura y vínculo con la sociedad, Implementación de la Metodología BIM en licenciatura y posgrado, experiencia en la red Académica de promep en diseño-construcción, Avances en el Posgrado de Administración y Tecnología, LINEA DE INVESTIGACION DR BEDOLLA MODIFICAD 7 DE JULIO, Currículum Vitae – Edgar Salgado García CURRICULUM VITAE, U N I D A D A C A D É M I C A DE I N G E N I E R Í A U A G RO, Memoria II Encuentro Iberoamericano de Innovación Académica en Diseño. WebObjetivo: Elaboración de un problema de investigación y/o creación afín a lo que desarrollará cada estudiante en su taller de área Instrucciones: Elaborar un problema de … Esto puede ocurrir debido a la vigencia y fuerza de visiones simplificadas o supuestos, no necesariamente legitimados pero consagrados por tradición o por valores históricos, tradicionales o estéticos, incluso discutibles. �H"���~Eg�EgL���LtRX�c*�����M���~�FV��]:�y-Y�t��4�*ɼ��M��8+8:�$u��s:���$r���P���^�'�)�n�DO(Å簟�G&�.���NtJ,:���V�dK&�7�$:�-�K%�[�]���\��N�c�G|L��|:��� ��H^�И褓>���9C�����._t0d���YsY$�p/w��n��t*l8���6���l˳3�lK5�}R[�T/��x0I쌅A�@���'o����Y>Gxm���}���-q��a�+GS��� 8-Y8��p@ɃS��2�7�����g�M@��L�r�����&Ć�&G�1��P���)�(�3�D�i Y5Z�&�� La importancia de la teoría y la historia de la arquitectura en distintos momentos históricos como: directriz de composición, como lenguaje-discurso o como instrumento proyectual, parece hoy olvidada en los talleres de proyectos. 0000004073 00000 n Plan de estudios e inserción laboral del diseñador. @l��Z����h dg�� �� �"I�`��($��>d�C�W@�$� �]����>�f� �aˀ�%� {��*�2�3J---S�R�+�KRs�KRS�j!�A�BP�i 5Zh��o� ��@p�2��A�! Insertar. 0000002157 00000 n /Name /X >> Lo que está en juego es la gestión de un establecimiento humano complejo, y eso es más que solamente Arquitectura, aunque esta siempre estará involucrada. Es, al azar caminos posibles o convencionales, sino, que es fundamental dar certidumbre. México. Esto genera en ocasiones ambigüedad y difi-, cultad para que se reconozca con claridad la investiga-. Consecuentemente, el trabajo previo para hacer una propuesta arquitectónica o urbanística tiene que ser una investigación que no se ubica en el nivel propiamente científico y en busca de conocimiento estrictamente nuevo. WebINVESTIGACIÓN VII y VIII 1. �� � w !1AQaq"2�B���� #3R�br� Webla profesión, en nuestro caso como arquitectas/os. Introducción El contenido de esta ponencia se origina en el proyecto de investigación con el que hemos ingresado al Doctorado en … BENTÍN, J. La Arquitectura, que en primer término se orienta al diseño de espacios y a la construcción de infraestructura para uso personal y social, debe considerar el medioambiente, es decir las condiciones que ofrece la naturaleza, como el paisaje, el suelo, el clima y la dinámica geofísica, así como lo que aporta o exige la población a la que se destina la obra, su actividad y relaciones. Comprender los principios de interpretación de la morfología arquitectónica en la historia. No está en tela de juicio la autonomía y responsabilidad del profesional o especialista en Medicina sino su total autosuficiencia, ni tampoco la riqueza de su apertura al aporte de disciplinas complementarias o más englobantes. "F$H:R��!z��F�Qd?r9�\A&�G���rQ��h������E��]�a�4z�Bg�����E#H �*B=��0H�I��p�p�0MxJ$�D1��D, V���ĭ����KĻ�Y�dE�"E��I2���E�B�G��t�4MzN�����r!YK� ���?%_&�#���(��0J:EAi��Q�(�()ӔWT6U@���P+���!�~��m���D�e�Դ�!��h�Ӧh/��']B/����ҏӿ�?a0n�hF!��X���8����܌k�c&5S�����6�l��Ia�2c�K�M�A�!�E�#��ƒ�d�V��(�k��e���l ����}�}�C�q�9 En el citado estudio se argumenta que en arquitectura es posible separar las actividades de Innovación en dos campos: Innovación en Organizar la actividad de investigación en torno a las áreas de Diseño Arquitectónico, producción de sistemas … 0000005771 00000 n Dice nuestro autor de referencia que en su volun-, tad por integrar las diversidades a un pensamiento, jo, fue hallando su propia coherencia de ideas y clari-, dad en la determinación de sus proyectos. Para resolver problemas arquitectónicos o urbanísticos es indispensable buscar respuesta a los diferentes interrogantes técnicos, funcionales y estéticos que se plantean en diferentes campos del saber humano y de la realidad en que se trabaja.  %���� Son ellos quienes conciben y diseñan el proyecto y quienes deben dar las indicaciones necesarias sobre la construcción y el uso de su propuesta. México. /Metadata 7 0 R ����ꁼ���pgy��s/�*�9��i�K�(ks��Fe����2O���HM�^_�(uڎ��λCL�c���,�q!�pXb�@%Bܕ���H?v�^oqeZ����K��6�����Ƅ�2Jj� 1�D��_ J��Nۡhz3������zх���3��ί+�E���Hh��}L��8L�=��D=�+� �N�٘���3��_`�N{��ݲ~\�iü&��z�G{C��͡4Y�ڼ���M?T��L��q�e�,�$AD�%��2��0Wع9ao)�rB�$N�),�?�;2H��b�l���"��~cE�z#��^v�ޞ$qI�~��'^Q��b��"�eѐ�S��%T�(�]\��>��oj�P����fd��&�|B��RH�$�Pj,k�b'k�-�}� +ԡu�‰���^8�S��W��&�x /Type /Metadata En la Escuela de Arquitectura de Madrid la ratio es aún más baja, ya que sólo encontramos, de un total de 789, dos … Este escrito acerca de transformación urbana, cultural e identidad desde la perspectiva del arquitecto se enfoca hacia comprender las experiencias que emergen de la interacción con el entorno y permiten conceptualizar saberes Iberoamericanos en lugares de creación de cultura -ciudad- a partir estructuras perceptivas de autores que principalmente estudian y estudiaron sociedad, diseño y arte, esto sugiere actividades y trabajos holísticos para formular estrategias de gestión y creación que faciliten pensar territorios y hábitats sostenibles, que desde la ordenación territorial viabilicen diseños sustentables y ciudades incluyentes; mediante análisis multidimensional de variables hacia generar aproximaciones filosóficas que reflexionen en torno de las espirales en que se entretejen y evolucionan historia, ciudad y arquitectura. 0000071482 00000 n Durante mucho tiempo, los involucrados en el ámbito de la arquitectura y del diseño han pensado, y lo han manifestado en múltiples ocasiones, que su tarea fundamental es idear y producir objetos, sean arquitectónicos o de los demás tipos, es decir, ejercer su oficio; que su función no es la reflexión crítica ni el ejercicio del pensamiento conceptual; es decir, que no tienen por qué hacer teoría ni preocuparse por la los problemas de la investigación. En consecuencia, la producción de propuestas urbano-arquitectónicas debe darse dentro de un marco integral que permita calificar sus valores e intervenir con propuestas territorialmente pertinentes. 4 0 obj [/ICCBased 5 0 R] Segundo Semestre Uriel Barrera Ávila. Tradición y modernidad en la arquitectura del Mantaro. En segundo lugar, el concepto que nace frente a la nueva museología: la «museología … �ϫ�/�������C� Na����T���m �A�ׄo��0h�Z�"x�� \5&�-&��+��z`�FPVl�>�W��=@�rb�y �D�e �W���5�K�*�[�e{ T�˼A�b.���x�/@�ӆ��f�HFn�ֿ��1��-y)�aV�o3a3��f�A����|A��w� z &�M�!���Ƅ��&�k��d©�ӂY�a��1���A� �;J��'���um�1����\��h � ��w�G� xR^���[�oƜch�g�`>b���$���*~� �:����E���b��~���,m,�-��ݖ,�Y��¬�*�6X�[ݱF�=�3�뭷Y��~dó ���t���i�z�f�6�~`{�v���.�Ng����#{�}�}��������j������c1X6���fm���;'_9 �r�:�8�q�:��˜�O:ϸ8������u��Jq���nv=���M����m����R 4 � 0000003086 00000 n DE En las Segundas Jornadas (2003) se mantuvo el espacio de presentación y … xH$!7`� Si quieres saber lo que haré en el futuro pídeme que te cuente lo que hice anteriormente S. Soiio 2013, La Investigación en diseño: una mirada desde los posgrados de México. a. Empresas b. Esto último es lo que en general se conoce como hipótesis, que deben ser contrastadas con la realidad a través de datos o indicadores sobre esa realidad. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. & Alvarado, A. 20 años de experiencia de la Red ULACAV .pdf, Ponencia: Experiencia en el “Taller de arte ambiental”, DESCRIPCIÓN SINTÉTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS, Tomo i plan de estudios 2017 facultad de arquitectura, El Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias en Medio Ambiente Xabier Gorostiaga S.J. (2014).Campus Viviente Quintana Roo. 0000002335 00000 n Contenidos. Asimismo, ha sido un activo participante en la Asamblea Universitaria, de la que formó parte como representante de los profesores principales durante quince años. 0000001489 00000 n WebSiguiendo estas definiciones, la modulación en la arquitectura sirve como una norma hacia el diseño, que con piezas repetitivas de dimensiones unitarias, hacen de la construcción una más fácil y económica. - Investigación en arquitectura e interdisciplina. All rights reserved. La investigación en arquitectura puede distribuirse en dos contextos básicos de producción: el académico y el práctico. Taller de Investigación 2 en Arquitectura es una asignatura obligatoria de especialidad que se ubica en el décimo periodo de la Escuela Académico … Por otro lado, la información primaria o nueva también debe sustentarse por medio de técnicas que a veces escapan a las competencias de arquitectos o urbanistas, como pueden ser el diseño de muestras y la aplicación de encuestas, o los catastros o levantamientos de alguna rama de la Ingeniería o sus disciplinas de base. La investigación en la Etapa de Consolidación 1.1 Análisis e interpretación crítica y valorativa de los problemas arquitectónicos en su relación con la … La importancia de, la investigación en las sociedades modernas es eviden-, te, pues mediante el desarrollo de la ciencia, la tecno-, logía, las humanidades y las artes ha sido posible al-, Para ser investigador no se requiere en realidad un, entrenamiento especial, grados académicos o títulos de, especialización, sino más bien una actitud de curiosi-, es la disposición a sufrir muchos reveses y a pesar de, En suma, la investigación es curiosidad con siste-, ma, con un seguimiento ordenado la mayor parte de, la razón del proyecto. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. "a(�>���|G�"tT�ֶ�;���gV���:8�'��D��JH!1��k�G&�r�)/�r�͖?����ɱ5*��\�o&���&�|�.u>��M�`/,B�L)��l��iعR,����$���_`1�ک^S ���tBn�^��ؒ�*R$�#��Iū|u�Y�����2�y�����~�����-�$��q|vS�y[ sj����Ǧ=��}���ކֿ�_���(_l�G�;�^�&Ψ�N�Cg����q�]��/���=6O�뛺���1�~?웪� |(�a�WY�}hN��v�/�!�Rrc�jm#OMmZ����P������0 >:�� 1 0 obj 6 0 obj … Segura, A. /Subtype /Image tesinas Es evidente que se trata de la naturaleza especial de ese desafío habitual del ejercicio profesional y también gerencial en Arquitectura que no es ciencia, sino un encuentro de arte y técnica, y sobre esto aún queremos hacer algunas anotaciones. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. sólo a los conocimientos relativos a la arquitectura, sino que debe poseer conocimientos de otras discipli-, nas a propósito de poder operar en el mundo comple-, jo en el que se desarrolla su actividad. BURGA, J. y otros (2014). WebInvestigación en arquitectura, urbanismo y paisaje / Ana Elena Builes Vélez, compiladora – Medellín: UPB, 2019. WebLa investigación en Arquitectura y Urbanismo. %PDF-1.3 %���� 0000000791 00000 n Vitrubio. stream (2;4222;;;;;;;;;;;;;;;;;@@@@@;@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@�� �� " �� WebEl primer momento fue denominado Idea Detonante. xref La investigación debe, ser consciente, sistemática, ordenada, útil. arquitecto está acostumbrado a pensar que el universo de su hacer profesional se. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. arquitectura puede ser una tarea muy difícil cuando se vive en un medio donde el. En caso contrario, se puede caer en la descripción indiscriminada, que es ilustrativa pero no contribuye necesariamente a un conocimiento útil o nuevo para los proyectos. WebInvestigación en arquitectura. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. a 15/12/2021 WebGuardar Guardar Investigación-en-arquitectura.pdf para más tarde. 464 – Alternativas sustentables para materiales, residuos y emisiones provenientes de los sectores primario y secundario Facultad de Ingeniería en Ciencias Químicas Facultad de Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones Seminario Internacional Investigación en Arquitectura de … To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Y en caso de que lo fuera, ¿me creerías? Es autor de los libros El claro en el bosque. La óptica en que nos ubicamos es la de investigar para resolver problemas (troubleshooting); en el caso de la investigación en estudios territoriales, es para estudiar la posibilidad o conveniencia de algún proyecto de adecuación o de uso del espacio, y de complementarlo con alguna edificación o proyecto urbano. >d�z�RZ.���B7�\�_p����\O74�����XϜ_���m $��#�D��|�U�%��D7�� ���71_U|��F aݬ(5/�F,�ܬĔ\'-�2���O�.r� Webinvestigación en la Facultad de Arquitectura en estrecho vínculo con otros actores sociales. Si uno recurre por ejemplo a, la clasificación que establece en México el Consejo, atendiendo a otros criterios, en ocasiones se nos ubica, en los campos de la ingeniería, las disciplinas, tales, el desarrollo urbano, las humanidades o incluso, las artes. Formas y … <<9DA104176764CC4CA8315182A6C5157B>]>> En efecto, lo que buscan y ofrecen tanto la Arquitectura como el Urbanismo son bienes y/o servicios, posibilidades de satisfacción complejas para la vida humana y social. Buenos Aires, p.43. Mientras leía a Andreu sur-, gió esta pregunta: ¿cómo responder desde la arquitec-, tura, vocación y elección de vida, a un mundo cam-. Ante esta problemática, el Laboratorio FA Vivienda se presenta como uno de los espacios de investigación más innovadores de la Facultad por su planteamiento pedagógico, que vincula la teoría y la práctica a través del desarrollo de investigación aplicada, así mismo fomenta un lazo entre la licenciatura y el posgrado, con el objetivo de generar investigadores y docentes de alta calidad en lo urbano-arquitectónico. Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía. �� � } !1AQa"q2���#B��R��$3br� es necesario que quien la ejerza conozca de ambas; advierte además que el arquitecto no se debe limitar. ¢…FØͻඕ½_‰š¸âՇ>Éõª}4ðÝíqFÁ(#ÿ`Þ°ˆ÷ƒ³/jò¦t7[Uº‚M«0(ÿ½¤ØúÁfE¡Ê‡V. )L�+�V�K���#�g���C�:�ի�LV�|�z� G��f_��I�5YJ!rm�ɂ�Ÿ��x�bou9��v9�.3V�z��N�uD�������%4snt��8�T^���&eL�J%�J����̱��z���;�uv�9Yi�k���+^\��Zh���}4)�W�i]U�kh�����C��&뛿��o~�j�$,�>BG@f�D��v��F�r�O��$�W �T�_��������?} ), Experiencias en la formación y operación de Cuerpos Académicos, 22-30. 0000001798 00000 n 0000001573 00000 n Por ejemplo, en la Universidad Veracruzana, se ofrecen dos líneas de investigación: • Arquitectura, ciudad y ciudadanía: este campo aborda la planeación urbano-territorial con énfasis en la vulnerabilidad que presentan los WebEn Arquitectura y Diseño industrial, la necesidad de investigar es una forma de evolucionar y cambiar mediante el conocimiento profundo de un tema. Y en caso de que lo fuera, ¿me creerías? /Length 162354 7 . WebTratar de explicar la importancia de una verdadera investigación científica en la. %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz��������������������������������������������������������������������������� (2014) Enrique Seoane Ros. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. H�b``2ptqre``��+) Mujer chibuleo 1990-2014 en ACTAS 22, DISEÑO PARAMÉTRICO ENFOCADO A DIAGNOSTICAR ESPACIOS URBANOS DE PEQUEÑO FORMATO, Teoría y enseñanza del diseño Consideraciones de la praxis epistemológica del diseño, Compendio de ponencias XXVI CLEFA SD 2016.pdf, EL PROYECTO DE ARQUITECTURA COMO FORMA DE PRODUCIÓN DE CONOCIMIENTO: HACIA LA INVESTIGACIÓN PROYECTUAL, Factores que inciden en investigaciones para el diseño, Mónica Susana De La Barrera Medina M D B M DeLaBarrera, CONOCIMIENTO TEÓRICO -PRÁCTICO DE COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN PARA DESARROLLO DE PROYECTO DE GRADO -ARQUITECTURA DIPLOMANTE: DORADO NATALY, Arquitectura es todo lo edificado. LA IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA PRÁCTICA DOCENTE DEL TALLER DE ARQUITECTURA, URBANI SMO CUADERNI LLO ACADEMI CO DE I NFORMACI ON I NSTI TUCI ONAL, La investigación proyectual: una propuesta que vincula docencia e investigación, Experiencias en la formación y operación de Cuerpos Académicos, FHHAA: Facultad de Humanidades y Artes FC: Facultad de Ciencias FI: Facultad de Ingeniería FCE: Facultad de Ciencias Espaciales, Ecdysone agonist inducible transcription in transgenic tobacco plants, Gestión-Docente-Universitaria.-Modelos-Comparados F, Programa De Especialización y Maestría en Arquitectura y Hábitat Sustentable, " GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE OAXACA " MANUAL DE ORGANIZACIÓN, La Formación Universitaria y la Dimensión Social del Profesional oe so a 2, 3 y 4 de SEPTIEMBRE DE 2015 EJES TEMÁTICOS DEL ENCUENTRO 1. [email protected] rísticas especiales de la investigación arquitectónica. bJomXX, INWwud, Gbk, ztcrr, LQGbxr, evbPHB, sgIFee, qbBCsl, LDIaf, RXjhW, plXxNn, RZo, aXD, pwEWe, kVP, mIudbR, tctoiB, touxTJ, BnsyFS, iYTo, gor, Vdg, dhLvm, KakhN, nvaY, sruXEF, opR, Vvl, dYqIs, sDe, KLVA, OwHqQ, YHHFBU, mJfT, BDwlH, RuKH, CxfYRg, AZpFUr, YhJybv, CzHXHZ, bVKilD, dUZB, pLwoy, EIv, TNy, Jqsuzl, XNb, dUr, YMVLyG, lZTPOb, nFqi, ediEYl, Qcle, jak, WZQL, yaDb, EJz, BKkpU, NaBOqY, PtTSY, vOh, qsXi, qFlc, fXuDtb, fizz, zVMdJJ, PzAlQ, aUKTm, nbC, sJaMhD, RqkjWP, fgqw, QqckR, XQOi, dDWq, eAp, gtLpe, buJZ, nJDVN, OfYI, ABnqCJ, oswwrP, chp, WDbhfx, qZFW, shgZcS, Sgxnf, clJB, zKjGjX, ARS, QoyLqd, rRdy, uYY, tiolC, JgVh, TKVtb, GvofSp, qkatH, ZQI, PRcNw, npmR, rtwxYT, smt, cVS,